《赖博士在家教育分享 第4集 香港的在家自学现况》
- Dr. Lai
- Mar 21
- 4 min read
欢迎来到《賴博士在家教育分享》第4集。
今天，我想带大家看看香港在家自学的真实现况——一个常被误解、却正在悄悄成长的教育选择。
一、人数不多，但持续增长
在香港，在家自学并不是主流选择。
每年获批的家庭数量不算多，但过去十年，申请人数呈现稳定上升。
越来越多家长开始意识到：
孩子的学习不一定只能在学校发生，家庭也可以成为一个有效而温暖的学习场域。
二、申请制度严格且个别审批
香港的在家自学制度属于「个别审批制」。
6–15 岁的学生，家长必须向教育局提交申请。
教育局会逐案审查。
在家自学在香港不是权利，而是一种需要被批准的「例外安排」。
不过，在现实中，也有一些家庭并没有正式申请在家自学，而是在雷达下进行自学安排。这些家庭的想法并不是要逃避责任，而是基于一种很真实的感受：
他们发现教育局的同事并不会提供在家自学的教学建议，而是以跟进的方式确保孩子有规律学习、保持健康的社交。因此，有些家长会觉得——既然没有额外的教学支援，他们更希望先在家里稳定孩子的状态，再决定是否向教育局呈报。
为了让这种心态更容易理解，我们可以用一个隐喻来说明：家长像在照顾一棵刚刚受伤的小树苗.
有些孩子在学校经历了压力、焦虑、拒学或情绪崩溃，
就像一棵在强风中折断了枝叶的小树苗。
爸妈不是不愿意让别人知道他们在照顾这棵树，
而是担心在树苗最脆弱的时候，
任何额外的检查、问话、评估，
都会像再吹来一阵风，让孩子更难恢复。
他们心里想的不是“避开制度”，
而是：
“让我先把孩子照顾好，让他重新站稳，再决定下一步。”
这不是对制度的否定，
而是对孩子的保护本能。
15 岁以上的学生则不需要申请在家自学，因为教育局会告诉 15 岁以上的学生：
在家自学是他们自己的选择，他们已经不在 6–15 岁的法定教育年龄范围内，因此教育局不会介入他们的决定。
即使在家自学学生原本由教育局跟进，当学生年满 15 岁时，教育局也会取消他们的在家自学档案。
从那一刻起，这些学生不再需要教育局跟进，他们可以自由地进行在家自学。
三、在家自学家庭的多样性
选择在家自学的家庭背景非常多元：
· 有孩子在学校承受压力、需要更适性学习的家庭，
· 有追求更自由学习节奏的家庭，
· 也有因特殊教育需要而选择在家自学的家庭，
· 外籍家庭在香港居住，而在家自学是他们原本教育文化的一部分，或因为父母工作需要经常往返不同国家，因此选择在家自学作为更灵活的学习方式，
· 有些学生喜欢更轻松的国际学校式教育风格，但无法负担国际学校高额学费，因此选择在家自学作为他们的教育方式，
每个家庭的故事都不同，但共同点是：
他们都希望孩子能以更健康、更适合自己的方式成长。
四、资源有限，但社群正在形成
香港的在家自学资源相对有限：
香港在家教育协会 hsa.hk、赖博士，以及曾经的在家自学学生 Paris，尽最大努力为在家自学家庭建立一个在家教育生态系统。
在 hsa.hk 网站上，你会找到用于在家教学的免费学习工作纸、丰富的教育知识分享文章、影片等资源。
你也可以通过 hsa.hk 连接到赖博士的在家教育群组，与香港超过 170 个在家自学家庭建立联系。
赖博士努力建立一个免费且安全的在家自学社区，在这里，“人帮助人、家庭扶持家庭”。
赖博士的目标，是让社群让家庭不再孤单，也让在家自学的孩子拥有更多社交与学习的机会。
这些社群让家庭不再孤单，也让孩子有更多社交与学习机会。
五、挑战依然存在
香港的在家自学家庭普遍面临：
· 社会误解，
· 家长缺乏教授自己孩子的知识与资源，
· 家庭压力，
· 资源不足，
· 对未来升学路径的不确定，
但许多家庭仍然坚持，因为他们看见孩子在家自学后的改变：
更快乐、更自信、更愿意学习。
同时，赖博士也坚持免费分享她的在家教育与正向教养知识与技巧，支持每一位家长的教养旅程。
教育边缘孩子脸上的笑容，就是赖博士持续投入义务工作、回馈社会与她所热爱的国家的力量来源。
賴博士结语
香港的在家自学虽然规模不大，却充满生命力。
每一个选择在家自学的家庭，都在为孩子寻找一条更适性的道路。
其实，每一个孩子，就像一棵不同品种的树。
有些树喜欢阳光，有些树需要阴凉；
有些树在湿润的土地里长得快，有些树在干燥的环境中反而更坚韧。
每一棵树，都需要属于自己的生长环境与养分，才能长成最好的模样。
如果把所有孩子都放进同一个大型校园、同一种学习方式里，
就像把所有树都种在同一块土地、同一种气候下，
有些树当然能茁壮，
但有些树会慢慢失去生命力。
不是因为它们不好，
而是因为环境不适合。
所以，当孩子在学校感到压力、情绪崩溃、拒绝上学，
请不要责怪孩子。
那不是孩子的问题，
而是他们正在告诉你：
“我需要一个更适合我生长的地方。”
我们不需要批评学校，也不需要否定任何教育制度。
学校适合很多孩子，但不是所有孩子。
父母能做的，是为自己的孩子找到最适合他们的土壤、节奏与养分，
让他们重新长出生命力。
理解这些现况，也能帮助我们更全面地认识在家自学在香港的真实面貌。
愿每一棵树，都能在属于自己的土地上，自由生长。