香港自家教育的誤解：第七部分——香港的自家教育是否非法？
- Dr. Lai
- Apr 19
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「自家教育不是退縮，而是對孩子學習方式和成長道路的勇敢探索。」——賴美琪博士
許多人誤以為自家教育在香港是非法的，但事實並非如此。自家教育實際上處於一個法律的灰色地帶，雖然沒有明文禁止，卻也未被完全法律化承認。這種模糊性讓一些家長對自家教育心存疑慮，甚至無法接納這種教育方式。然而，正如賴美琪博士在她的研究中指出，透過清晰的了解現行法律框架與相關程序，家長能夠為孩子創造一個充滿個性化與自由的學習環境。
欲進一步了解自家教育的法律框架及相關影響，家長可以參考賴美琪博士的研究論文《自家教育者在香港進行自家教育的動機、挑戰、方法及影響的定性研究》，其中第二章第四節（第20頁）詳盡分析了相關的法律框架、申請程序及更廣泛的影響。該研究論文可於以下連結查閱：
賴博士的研究深刻探討了選擇自家教育的家庭背後的動機、所面對的挑戰，以及實踐中的創新方法。她的研究展示了自家教育如何成為一種能滿足孩子需求、促進全人發展的替代方案，並為那些渴望突破傳統教育模式的父母提供了寶貴的指導。
賴美琪博士自家教育教育鐘擺：找到平衡的智慧
香港的教育制度因其高壓的競爭文化而廣為人知。「填鴨式」和「壓力鍋式」的學習環境讓許多孩子感到喘不過氣，也讓不少家庭重新審視傳統教育的弊端。賴博士在香港開心高峰會2024中與多位知名傳統教育家討論時，提出了她的「教育鐘擺」理論，該理論針對香港學生的真實情況提供了一種全新的視角。賴博士在香港開心高峰會2024連結查看：
賴美琪博士認為教育鐘擺當向右擺時代表傳統的高壓教育體系，孩子需滿足家長和社會對卓越學術表現的高度期望；而當鐘擺向左擺時，則反映了一些學生因無法承受壓力而選擇完全無學校或僅追求快樂的學習方式。賴博士認為，真正的關鍵在於找到鐘擺的平衡點——也就是孩子的快樂與學術及社會要求之間的最佳結合點。她用這個平衡點為基礎，創建了與其女兒Paris的自家教育模式 (GlobalHomeEdu)，既照顧Paris的身心健康，也兼顧學術發展和社會認可的需求。GlobalHomeEdu教育模式為香港家庭提供了現實且可行的成功案例。
媒體視角：自家教育的力量
賴博士還積極參與了有關自家教育的媒體訪談。《南華早報》的一次專訪中，她與記者討論了香港家庭如何為了孩子的健康選擇自家教育，並深入分享了她的教育理念和實踐經驗
和
此外，賴博士還受邀參加《信報》的專題訪談，透過案例分析與社區視角，探討了香港自家教育的實踐與影響。
這些媒體報導中賴博士的參與，進一步印證了自家教育的現實可行性與成效，並讓更多香港家庭了解到自家教育並不是遙不可及的選擇，而是一條值得探索且充滿潛力的教育之路。
自家教育對香港家庭的啟示
教育不應該僅僅是分數和排名的競爭，而應該是快樂和成長的平衡。根據賴博士的教育鐘擺理論，平衡學術成就與心理健康是關鍵，這樣才能幫助孩子激發潛能，培養快樂和成長型思維學生。同時，家長應積極參與教育，讓家庭成為支持孩子學習和成長的核心力量，創造更健康、更和諧的學習環境。
透過閱讀賴美琪博士的研究論文、文章以及書籍，香港的家長們應該認識到，自家教育並非一種逃避，而是對孩子潛能的深度探索及重新思考教育的真實意義。
她的作品深入探討了家庭在教育中的角色，分析了自家教育的動機、挑戰、方法和影響。這些研究不僅揭示了家庭如何在教育中主導孩子的成長，更強調了自家教育能夠如何滿足孩子的個性化學習需求。透過這些文字，讀者可以學習到如何平衡快樂教育與學術要求，找到教育的平衡點。
A meeting for homeschool families.
撰寫者：賴美琪博士 (Dr. Lai Mei Kei Vivien)
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